Курс английского языка для малышей PlayWay 1

96 акадес академических часов

Регулярные занятия с преподавателем в группе 2 раза в неделю

Также можно заниматься дистанционно и индивидуально

Чтобы узнать цену* - выберите филиал

Кто проходит этот курс?

Рассчитан на детей дошкольного возраста 6-7 лет, впервые приступающих к изучению английского языка как иностранного и нацеленных на освоение начального уровня.

В течение этого курса ребенок изучает английский язык через аудирование и говорение, прежде чем учиться читать и писать. Ребенок осваивает английский язык с помощью игры, музыки и общего физического реагирования, получая интересный и динамичный опыт. Рассказы, песни, игры, «кричалки» и стишки сделают процесс обучения английскому языку запоминающимся и увлекательным. Милые персонажи, такие как Maкc, Линда и Бенни в течение всего курса будут помогать ребенку осваивать иностранный язык и культуру.

Дети дошкольного возраста от 5 до 7 лет, только приступающие к изучению английского языка как иностранного

Преподаватель английского языка

Программа курса

Первый этап

Второй этап

Третий этап

Четвертый этап

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Good morning; Hello, I’m (Max); What’s your name?
• Hello to you
• Numbers 1-4
• Right, left
• Colours: red, yellow, green, blue, black, white, brown
• Yes, no
• Give me (red); Here you are
• Bike, boat

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• Stand up;
• Shout “Hooray!”;
• Stretch;
• Sit down;
• What colour is it?

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Schoolbag; pencil case; scissors; glue; book
• Baby face; Sit down!
• Colours: orange, pink, purple
• Numbers 5-6

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• Touch (the pencil); Open/close your eyes; What’s missing?
• What does (Benny want?); Thank you; Please
• Stand up; Close your eyes; Touch your nose/eyes; Smile
• Come on, Max! It’s (not) very good; That’s OK, Linda; Oh, no!; I’m sorry; Fantastic!; Congratulations!; Thank you.

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Apple, banana, plum, pear
• Apples, bananas, plums, pears
• Give me more! No way! OK!
• I’m Danny/Daisy; And I’m Mr Matt; Oh, no! Stop saying that you’re Danny/Daisy; Hooray!

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• How many (apples) are there?
• Hello, my name’s…; This is my boy/girl; Where are they? Here? Say hello; Here we are, Dad!
• Say “Hello” to your mum; You’re hungry; You’re mum shows you some plums; Cut open a plum; Show the plum to your mum; Your mum says “Eek!”
• A monster!; Help; I’m thirsty; Here you are; I’m hungry; Give me more; Just a moment

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Dog, mouse, rabbit, duck, cat
• What’s this?; meow; woof; squeak; quack
• Let’s play; Go away
• Ghost

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• The mouse goes away; the mouse is very sad; What can I do now?; Wonderful; Let’s go to the show; Ladies and gentlemen!

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Teddy bear; train; plane; car; doll; computer game; ball; puzzle; star
• Numbers7-8
• Listen; And there’s a plane
• My (blue train)
• I’ve got(two cars), (one train).

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• You’re in a car; There’s a dog; Stop the car and get out; The dog jumps into your car; the dog drives off; you run after the car
• How many (cars) has (Anna) got?
• How many (cars) have you got?

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Rain, sun, wind, clouds, snow
• It’s raining/sunny/windy/cloudy/snowy
• Cap, frog, bee, butterfly; flower, umbrella, a little seed
• What a sweet smell!
• Bless you!
• A cap on a cat.
• Caps are always fun.

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• What’s the weather like today? It’s (very) (sunny)
• The little seed is asleep; Look at the clouds; I’ve got an umbrella;
• Come with me; This is good;
• The little seed grows and grows; The rain stops;
• Thanks for the umbrella;
• That’s OK; Be careful!; Look! Here comes the sun; Fantastic!; A week later; Look at the wonderful flower.

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Sheriff; princess; bear; ghost; clown, monster, crocodile, prince
• Numbers 9-10, 1-10
• One cat, two cats, three cats. Four. Five cats. Six cats. Seven cats. More
• Cake; plate; bird; magician
• What a lovely cake! Here you are; Thank you; Is this your dog?; yes, it is; Watch out.
• Abracadabra, one, two, three!
• I’m a magician. Look at me!
• A ghost in a sheriff, a bear in a car, a prince in a crocodile. Oh, I’m a superstar!

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• You’re a magician;
• Get a piece of cake;
• A clown grabs your plate;
• Turn the clown into a bird;
• The bird flies away;
• At your piece of cake.

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Bed, tooth, teeth, knees, (a glass of) milk
• Get out of bed; wash your face; clean your teeth; bend your knees; jump; let’s keep fit.
• Lemon, orange, ice cream, chocolate
• Yummy!; Tea’s ready; What’s the matter?; I feel sick.
• Go and clean your teeth, Ben; yes, Dad; let’s sing a song; yes!; Ben, here you are; OK, sir.

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• My tooth hurts; go to the dentist.
• Don’t worry.
• Take a seat.
• Wash your hands before meals;
• Wash your hands after you go to the toilet;
• Don’t eat too many sweets;
• Clean your teeth after meals;
• Eat lots of fruit;
• Keep fit.

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Butter, spaghetti, chicken, cheese, chips
• Lots of spaghetti/chicken on a big, big plate.
• With butter and cheese/ketchup and chips.
• Spaghetti/chicken is great.
• Pizza, cornflakes, kitchen, spider
• I like…
• Eggs, toast, smoothie, breakfast
• What do you like? I like…

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• We’re hungry; What’s for breakfast; Tea and toast; Where’s our toast?; just a minute; Hey, watch this!; no problem.
• Go into the kitchen;
• Take a plate of cheese;
• There’s a big spider on the cheese;
• Drop the plate;
• Run out of the kitchen

Закрепляется тестированием

Vocabulary, phrases and structures (Слова, фразы и выражения)
• Lion, elephant, hippo, monkey, snake
• The lion is ill; the elephant/monkey/hippo/snake/wants to help; Lion, lion, listen to my music; Stop it, please; What’s this?; It’s the elephant/…; Oh, thank you for the wonderful music.
• Listen to the elephant/hippo/monkey/snake; What a wonderful song; One, two, three, come on, sing and dance with me.
• Left, right
• Whale(s), turtle(s), penguin(s), lay eggs; have babies; mouse(mice)

Receptive (Речь, воспринимаемая на слух)
• Open your picnic basket;
• A monkey grabs it and climbs a tree; The monkey’s mum comes; She says “Come down!”; The monkey comes down the tree; Have a picnic with your two friends, the monkeys.
• Can I have a banana/some popcorn, please?; Here you are; just a minute; It’s empty!; That’s strange!; Let’s go!; Back to the zoo!

Закрепляется тестированием

Сертификат об окончании обучения

Используемые учебные материалы

Playway to English DVD

Playway to English Second edition is a new version of the popular four-level course for teaching English to young children.

Подробнее

Playway to English Activity Book

Playway to English Second edition is a new version of the popular four-level course for teaching English to young children. Pupils acquire English through play, music and Total Physical Response, providing them with a fun and dynamic language learning experience.

Подробнее

Playway to English Pupil's Book

Подробнее

Результаты от освоения курса

В психомоторной сфере у ребёнка будет развиваться и совершенствоваться: • координация движений и пространственная ориентация; • мелкая моторика; • зрительно-моторная координация; • ориентировка в линейном ряду слева направо; • умение отличать английскую речь от родной по характеру её звукового строя и ритмико- интонационного рисунка В общеучебной сфере у ребёнка сформируется: • элементарная математическая грамотность; • умение классифицировать предметы по определённому принципу посредством осознания различий в их внешних характеристиках; • умение выстраивать логическую последовательность и критически её анализировать посредством прогнозирования последующего элемента в данной цепочке У ребенка сформируется: • осведомлённость о звуковом строе и ритмико-интонационном рисунке английской речи; • элементарный словарный запас; • умение передавать содержание истории, определять в ней начало, середину и конец; • понимание принципов организации информации на печатном носителе (слева направо и сверху вниз); • осведомлённость о графическом образе букв английского алфавита